从慕课发展解读背后教育深意
2021-01-15 11:20:26   来源：   评论：0 点击：

　　【导读】所谓慕课是从MOOC翻译过来，M是massive的缩写，是大规模的意思，不仅仅是学生数量多还有课程内容庞杂以及影响力也是大规模。传统课堂一个教室最多只能容纳两百多人，而慕课不同，在网络上能做到上万人同时观看，这就是大规模的魅力。O是open的首字母，意思为开放，也就是说只要想学习那么面向所有人开放，不论年龄、地域、水平都可以满足。第二个O为online的首拼，意思为在线，是告诉我们借助于电脑等多媒体平台提供可观看的视频，能够实现在线学习。最后一个字母C是courses的缩写，指课程的意思。

　　在12月12日召开的世界慕课大会上公布的数据表明，目前我国慕课数量超过3.4万门，学习人数达5.4亿人次，慕课数量以及应用推广已经居于世界第一。有如此的变化其实是因为2020开年之初经历的大型传染病下我们做出的应对以及调整。进入后疫情时代，我国教育已进入高质量发展新阶段，发挥慕课与在线教育优势，实现师生之间距离突破、内容突破等，能够实现从高校至中小学全民一起实现线上学习。

　　其实慕课从其背后挖掘可以看出是在行为主义教学模式下的产物，它遵循了程序教学的一般原则，小步子原则、自定步调、低错误率、及时反馈以及积极反应原则。从慕课的视频可以被拆成很多的微视频可以看出，学习者可以按照自己喜欢的课程去学习并且对于这一个小知识点进行随堂测验达到及时反馈的效果。其实这是非常能够锻炼学生的自学能力以及行为频率的增加。这种模式也突破了传统教学模式，高效利用网络平台达到共赢效果。

　　因此在教师招聘考试中我们不仅仅单纯知道什么是慕课，还要有所思考，对于我们教育上有所启示，线上教育的普及对于教学模式的更新以及对于学生自学能力的要求等等都能够体现出来。考试时能够从一下几个方面涉及考题：