幼教招聘：理论综合幼儿教育制度概述
2021-06-11 14:30:33   来源：   评论：0 点击：

　　识记：幼儿教育制度的含义;我国当前发展幼儿教育的方针;我国当前幼儿教育管理体制的特点;我国当前幼儿教育机构的特点。

　　理解：国外幼儿教育机构;国外幼儿教育制度;国外幼儿教育制度的发展趋势。

　　掌握：幼儿教育制度的影响因素;我国当前幼儿教育管理体制;我国当前幼儿教育机构的发展。

　　第一节 幼儿教育制度概述

　　一、幼儿教育制度的含义

　　幼儿教育制度是一个国家关于幼儿教育的目的、任务、发展方针、实施办法等各种规定和设施的总和。

　　二、幼儿教育制度的影响因素

　　幼儿教育制度是指幼儿教育机构规定的幼儿教育机构的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限 及他们之间的相互关系。学前教育制度的制定为我国幼儿教育机构提供了标准，同时也促进了我国幼儿教育理论和实践的发展。

　　(一)生产力发展水平和科学技术发展状况

　　幼儿教育制度的建立，必须考虑生产力发展水平和科学技术发展状况，要与它们的要求相适应。例如随着科技的不断发展，幼儿教育也出现了新的景象，从传统的幼儿教育发展到社会学前教育、网络幼儿教育等。

　　(二)社会政治经济制度

　　幼儿教育制度是社会发展到一定历史时期的产物，反映一定历史政治经济制度的要求，并为一定的统治阶级服务。幼儿教育制度中关于幼儿教育机构的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限等都受统治阶级的有关方针、政策的制约，反映了统治阶级的愿望和要求。

　　(三)儿童身心发展规律

　　幼儿教育制度的建立，必须依据儿童的身心发展规律。确定入学年龄、修业年限、各个学前教育机构的分段等都要考虑儿童的身心发展规律。例如我国规定幼儿园的入园资格是3周岁至6周岁(或7周岁)，就是因为儿童到了3岁以上，大脑及各方面的发育才适合幼儿园教育的需要。