2020年安徽教师招聘面试：初中语文《诫子书》答辩
2020-04-27 14:12:32   来源：   评论：0 点击：

　　【导读】在历年安徽教师招聘考试面试中的答辩环节大多都会为设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问，很多考生面对此类题型不知道如何回答，为此，小编为大家收集了以下资料供大家参考，有需要的朋友可以了解一下，更多有关安徽教师招聘教师面试技巧请及时关注安徽教师招聘考试网!

　　1.请你介绍一下诸葛亮?

　　【参考答案】

　　诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子书》等。诸葛亮曾发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　2.请你谈谈教学过程中音频和视频的用意是什么?

　　【参考答案】

　　根据本堂课的教学内容，我选择了多媒体教学法。本堂课属于古诗文教学，不能脱离具体的文言语境，因此，朗读应该是教学的重要环节。通过名家范读，让学生注意朗读的停顿、语调、字音等;同时感知《诫子书》的情感。播放视频，是为了让学生学习完课文之后，加深对作者和历史背景的理解。总之，使用多媒体教学，能使学生更加直观地感知文本，实现教学手段的多样化。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　3.请你谈谈《诫子书》的教学重点是什么，为什么这样设计?

　　【参考答案】

　　本课的教学重点是积累文中的重点字词和文言知识，理解文章内容。我之所以这样设计，是因为这篇文章短小精悍，意味深长，作者以家书的形式向儿子传授修身治学的道理。用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”双重否定的句式强调“静”的作用，继而论述了“才”“学”“志”的关系，突出“静”的重要性。诗人在最后一句议论抒情，提出“惜时”。教导儿子要珍惜时间，表达了诸葛亮对儿子教诲的殷切之心。

　　因此，我的教学重点是抓住文章主要内容，讲清楚“淡泊明志，宁静致远”的深刻内涵。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　4.谈一谈文言文的教学方法?

　　【参考答案】

　　文言文教学大致可以分五个步骤：①朗读。通过名家范读、教师范读、学生自读等方式，解决生字、字音、文章断句等问题，引导学生感知文章语言特点及情感倾向。②翻译。学生利用工具书并结合书下注释，初步疏通文意。教师讲解重点词语，辅助学生翻译全文并明确正确答案。在学生对文章内容有了全面理解之后，整理文言字词句，积累文言知识。③讨论。由老师提出问题，引导学生进一步分析文章内容，调动思维，加深对课文的理解。④赏析。就文章某一方面进行赏析，培养学生古诗文的鉴赏能力。如分析《诫子书》中修身治学的人生哲理;分析《小石潭记》的写景方法;分析《赤壁赋》豁达的宇宙观、人生观等等。⑤运用。运用课文中所学的文言知识指导课外阅读，拓宽学生阅读面，增加知识储备，积累有关历史人物和历史文化知识，培养学生对中华传统文化的热爱。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　5.请你谈谈“四有教师”的理解?

　　【参考答案】

　　“四有教师”是习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

　　首先，有理想信念。思想是行动的先导，有什么样的思想就会有什么样的行动。教师的工作是教书育人，其自身要在思想上保持先进性、纯洁性，而先进性和纯洁性，就是始终坚持共产主义理想信念。

　　其次，有道德情操。教师的行为具有示范性，具有高尚道德情操的教师，也会是学生心中的道德楷模，引导学生树立正确的人生观、价值观，在生活中做一个道德完善的人。

　　再次，有扎实学识。“师者，所以传道受业解惑也。”教师应有丰富的专业知识以及扎实的教学基本功，在教学过程中传授知识，为学生答疑解惑，将学生培养成具有良好知识素养的人。

　　最后，有仁爱之心。“十年树木，百年树人。”教育是百年大计，教育的对象是个性化的人，因此，教师应该关爱学生，不但要注重学生学习，还应全面注重学生身心发展。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。