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2021安徽教师招聘音乐—奥尔夫教学体系
发布时间:2020-12-14 14:11:17 作者:吴老师 热度:


  【导读】上面已经给大家介绍了柯达伊音乐教育体系,而国外著名音乐体系不止这一个,还有达尔克罗兹教学体系,接下来小编就给大家介绍一下2021安徽教师招聘音乐—奥尔夫教学体系吧!

  2021安徽教师招聘音乐—奥尔夫教学体系一般对出现在选择题和填空题里面,所以建议考生在复习的过程中应注意记下重要的知识点哦!

  2021安徽教师招聘音乐—奥尔夫教学体系介绍

  卡尔·奥尔夫(1895-1982)是著名的德国作曲家、音乐教育家。年轻时的奥尔夫受20世纪初欧洲兴起的“回归自然”艺术思潮的影响,加上他本人对现代舞蹈的深深热爱,促使他探索音乐与舞蹈相结合的新方法,探索音乐创作的新风格,他把这种新音乐风作称作“元素性”音乐。1924年和好友军特创办“体操——音乐——舞蹈”学校,进行音乐与舞蹈结合的实践探索。教学方式以人类最原始的乐器——鼓——引导舞蹈。学生从固定节拍、速度和节奏中积累音乐的经验,再把这种经验运用到乐器的敲奏。在这种训练中,所有的舞者都要奏乐器,而奏乐器也是舞者。奥尔夫认为,经过这种互动的作用,会提到学生对音乐要素的敏感和反应能力,形成“音乐——律动——更具创意的律动——更具创意的音乐”感受。这种观念也成为后来奥尔夫教育思想的重要观念之一。

  奥尔夫音乐教育体系是通过节奏训练、律动、歌唱、语言节奏、乐器合奏和即兴创作等主要手段,激发学生的想象力,使其进行音乐的探索体验,开发潜在音乐能力的教学方法。因此,它与传统教学方法注重结果的做法不同,他更注重的是教学过程。这样的教育观念确定了奥尔夫教育体系的元素性、综合性、创造性、开放性的特点。

  “元素性音乐”的基本原则是奥尔夫音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。他曾说过:“音乐教育是人的教育,对于一切,我最终关注的不是音乐的,而是精神的探讨。”他认为音乐是人类思想感情最自然的表达,每个人都具有潜在的音乐本能,因此,音乐教育应该面向所有人。

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